5月22日-5月25日，学院心理健康教育中心举行了第九届“5.25”学生心理健康活动，本次活动以“塑造阳光心灵，培育时代新人”为主题，开展了“浅浅的微笑”照片展、“心灵之旅”心理博物馆、“剪裁心情，拼贴诗意”拼贴诗、心理健康知识科普等内容丰富、形式新颖、互动性强的心理健康类活动，向全院学生普及心理健康知识，引导学生关注自身心理健康，感知心灵温度、感恩生活美好、厚植家国情怀、发扬进取精神，以积极向上的心态面对学习和生活。

“浅浅的微笑”绽放校园

中心组织“浅浅的微笑”拍照活动，通过拍立得一次成像定格一张张川护师生的笑脸，让笑容洋溢校园，让温暖照亮心灵，每个微笑背后是师生的幸福写照。

心灵博物馆，一场双向奔赴的治愈

为增强“沉浸式”的活动体验，创新朋辈互助模式，活动面向全校学生征集有意义的展品和心灵故事，最终选出100余件有特色、有意义的展品和心灵故事进行展示。展品分物品、声音、知识、拼贴诗作品五个区域进行展示，同时现场进行分享。

每一件展品都代表着一个难忘时刻、一段心路历程，引起同学们的共鸣和回忆。“一幅画代表着朋友的相遇、相知，和彼此祝福”、“一盏台灯是年少梦想和奋斗见证者”、“锁扣记录着老师的鼓励和年少勇气”。这些读来简单却令人感到回味无穷，难以忘怀。在这里让我们也看到了“双向奔赴”的治愈，“那份写满笔记的高考英语试卷，让我想起了那些挑灯夜读的高三生活，那时候很累很苦，现在回忆起来却很甜很美好。”21级预防医学班刘杨兴雨同学看完展览后的感悟。

在博物馆里，同学们认真欣赏，分享彼此的故事，用一颗心温暖另一颗心，并为自己心仪的展品、有趣的心灵故事投上宝贵的一票，《不为谁而做的诗》、《成长日记》、《学好英语并不难》等展品被评选为“最受欢迎的作品”。 

剪裁心情，拼贴诗意

剪切，是对原文段的解构；拼贴，是对自我直觉的表达。学生从零散的词语、句子等纸片素材中拼贴创作出一首首小诗，搭配出意想不到的新效果。学生通过诗歌创作将内心的情感和想法淋漓尽致地拼贴于纸上，在“破坏”与“重建”的过程中，让学生达到放松、疗愈、促进觉察、激发积极力量的效果。这不仅是文字的重组变化，也是灵魂与灵魂间的思维碰撞。 

从心出发，守护成长

为引导小学生正确认识心理健康，康复技术系和中心将职业技能与心理健康知识相结合，为成都市实验小学西区分校的同学们带来了一堂《我心里的彩虹》心理辅导课，并现场教学八段锦，关注身心健康，做自己的健康第一责任人。

“5·25我爱我”心理健康主题活动是学院心理育人工作的重要内容之一。近年来，学院高度重视心理育人工作，构建了以“心理健康课程、实践增效活动、心理咨询服务、预防干预、专业队伍”为举措的“护心育才”1441育人模式，培养爱护自我、守护他人，立大志，有医德的健康中国筑梦人。

在未来两周，中心和各系将继续开展“凝心‘剧’力”校园心理剧微视频、“剪裁心情，拼贴诗意”拼贴诗、“我爱我家”宿舍心灵公约等活动。

（文：陈旭  图：陈旭 夏露）